如何应对12月的TOEFL、SAT“首考”

水梦家园

　　家长如何为12月的TOEFL、SAT“首考”保驾护航
　　1、维持考生的积极备考情绪
　　对于学习习惯良好的考生，家长们（尤其是母亲们）需要在行动上给与更多的照顾。保证考生的正常作息，避免考生在考前遭受感冒发烧等小病的影响为上策。对于部分有熬夜习惯的考生，家长们的劝规需要适度，避免引起考生的情绪抵触。或者家长们可以联系老师，让老师们帮助和考生沟通。
　　对于自控力较差的考生，家长们应该积极寻求老师们的帮助。家长陪伴考生的时间有限，如果只是一味的给予语言上的告诫势必引起考生的抵触。此时，更为行之有效的方法是寻找专业老师陪伴考生备考。这样一方面可以缓解亲子关系，一方面可以提高考生的学习效率。
　　2、避免增加考生不必要的负担
　　得益于越来越多的“70后”晋升成为高中生家长，他们对于“考试焦虑”的态度有了一定的改善。但是，仍旧有不少家长在考前会给考生们传递考试焦虑。“这次托福考试如果没上90分，你就甭惦记出国了。你给我老老实实的去高考”，“你看看xxx，他每晚都学到11点。你能不能多学学他，多花点时间背单词。你分数考低了，我在办公室都抬不起头。” 。。。这是一些家长和考生的日常对话。试问在这种情况下，考生们如何能就范？家长们反而容易“好心办坏事”。
　　在这种情况下，家长们首先需要理性对待考试成绩。出国考试极少面临“一考定终生”的情况。考试更多的是作为阶段性教学成果的检验。考试成绩暴露的问题能够找到行之有效的解决方法就是进步。同时，家长可以另辟蹊径，曲线救国。
　　一种方法是“以退为进”。家长们可以选择在一些比较轻松的环境里，逐渐给考生达成共识。家长们通过一些轻松的话题，逐渐插入正题，目的是降低戒备心。考生们戒备心比较重的环境有：上学/放学路上，家里和固定性出没地点。
　　另一种方法是“釜底抽薪”。对于那些不能好言相劝的考生，家长需要通过一些强硬的手段才能逼其就烦。这时候，家长尽量为学生寻找一位专业老师。专业老师在内容教学和作业指导上的针对性更强，这能更好的解决学习问题，而减少单纯的“情绪压力”。
　　做考生的“眼睛和耳朵”
　　1、帮助考生收集考试以外的重要信息
　　考生的时间毕竟是有限的。国际部的课程，校本课程，社团活动，考试类课程等课程把考生的时间填得满满的。因此，倘若家长可以在备考期间帮助考生掌握考试以外的动态，这无疑是对考生的最大帮助（没有之一）。
　　2、不做“撒手家长”或“包揽家长”
　　“撒手家长”是指平时几乎不参与学生的学习过程，但是考试成绩公布后会责难考生的家长。从考生的心理，此时家长的责难会让他们更受伤：为什么我遇到问题的时候你不出面帮助，反而在我为结果难受的时候雪上加霜。因此，家长们需要积极的参与到考生的平时学习过程中。有的家长可能会说“我们也不懂英语方面的事情，如何帮助他们？”请家长记住：他们还是孩子。他们最需要的是关心。每天一句“xx课程现在适应了吗？”、“最近校园里有没有什么趣闻？”或者“有没有需要爸爸妈妈和老师沟通的事情？”已经足够。最好的亲子沟通策略是谋定而后动：先观察几天考生的言行举止，尝试帮助，最后再针对性沟通。
　　“包揽家长”是指考生只需要负责学习和考试，其他事情均由父母出面执行的家长。 这种指导思想不适用申请美国名校的同学。美国知名大学的申请条件中，学术成绩（标化考试成绩和GPA）处于“神龙摆尾”的地位。活动及奖项、文书材料更是美国大学看重的申请材料。而这些材料都需要学生本人去“体会和挖掘”。因此，家长们应该“引导”学生们事必躬亲，让考生们抽时间参与到申请相关的活动决策和活动执行。这种体会更有利于完成申请材料，申请免试等关键环节。
　　为考生制定后续方案
　　1、课程及考试方案
　　在为考生制定后续课程及考试计划之前，家长需要对考生的成绩有一个理想的预估。这种预估可以通过考前多次的模考成绩来获得，也可以和考生的规划师/学习顾问沟通之后获得。针对不同成绩的预估，家长应该有不同的后续计划：（“课程及考试方案”会影响“活动方案”。）
　　高一托福未达到100分的同学；高二SAT未达到1500分的同学：寒假需集中时间备考寒假之后的考试。建议报考的考试时间有：
　　托福考试：2月23/24日、3月3日、3月9日
　　SAT考试：3月9日
　　针对北京新东方美本精英计划的考生及家长，规划师会提前安排寒假的课程和后续规划。家长们可以及时了解。对于非美本精英计划的家长们，则可以联系北京新东方北美项目部的课程顾问老师。他们也会结合首考的成绩，给出后续的备考建议。
　　2、活动方案
　　高一托福托福达到100分的同学，或者高二SAT达到1500分的同学，我们则建议其在寒假期间开展一些学术活动，并为暑假夏校做准备。
　　关于夏校的准备和截止时间，各位读者可以参考之前的文章：“高文成：“6个门类，30余种”夏校助你暑假提升
　　关于活动。其难点首先是“如何选择活动”。这是绝大多数家长或考生比较为难的地方。到底是参加竞赛？还是参加辩论？还是进实验室做科研？。。。这些都需要时间去体验，然后再通过活动体验去取舍。因此，寒假是一个比较适合的“试验”机会。